{"id":49154,"date":"2026-09-08T08:15:38","date_gmt":"2026-09-08T11:15:38","guid":{"rendered":"https:\/\/minutobahia24h.com.br\/?p=49154"},"modified":"2026-09-08T08:15:38","modified_gmt":"2026-09-08T11:15:38","slug":"quase-metade-dos-alunos-no-brasil-usa-chatbots-de-ia-para-estudar-indice-e-maior-do-que-em-paises-da-ocde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/minutobahia24h.com.br\/?p=49154","title":{"rendered":"Quase metade dos alunos no Brasil usa chatbots de IA para estudar; \u00edndice \u00e9 maior do que em pa\u00edses da OCDE"},"content":{"rendered":"
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No Brasil, quase metade dos alunos usa IA para estudar \u2014 Foto: AP\/Michael Dwyer, Arquivo

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Enquanto o Brasil discute se o celular tem lugar na sala de aula, o chatbot de IA j\u00e1 entrou pela porta da frente.<\/strong> Segundo o Pisa 2025<\/strong>, divulgado pela OCDE nesta ter\u00e7a-feira (8), quase metade dos estudantes brasileiros de 15 anos usa ferramentas como o ChatGPT ao menos uma vez por semana para aprender.<\/p>\n\n\n\n

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  • \ud83d\udcc9 O que \u00e9 Pisa?\u00a0<\/strong>O Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes 2025 \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o aplicada a cada 3 anos para avaliar os conhecimentos dos estudantes em matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias.\u00a0Essa \u00e9 a primeira vez que a pesquisa mede esse tipo de uso entre os alunos.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Segundo os dados, 48% dos estudantes no Brasil usam chatbot de IA ao menos uma vez na semana para aprender, contra contra 46% na m\u00e9dia da OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico).<\/p>\n\n\n

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    \"Uso<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Uso de IA em sala de aula \u2014 Foto: Infogr\u00e1fico\/Arte g1<\/p>\n\n\n\n

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    Quando o assunto \u00e9 uma pesquisa r\u00e1pida sobre um tema novo, o brasileiro recorre \u00e0 IA bem mais que a m\u00e9dia da OCDE: s\u00e3o 40% dos estudantes, contra 31% no grupo.<\/strong> \u00c9 o maior contraste entre todos os usos medidos pelo Pisa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    Resumir um texto que precisavam ler para a escola tamb\u00e9m \u00e9 h\u00e1bito comum \u2014 31% dos brasileiros fazem isso com ajuda de IA<\/strong>, praticamente empatados com os 30% da m\u00e9dia da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udd34\u00a0J\u00e1 na hora de redigir uma reda\u00e7\u00e3o inteira, os alunos brasileiros usam menos IA que a m\u00e9dia:\u00a0<\/strong>27%, contra 29% entre os pa\u00edses da OCDE. E 11% dizem nunca recorrer \u00e0 tecnologia para nenhuma tarefa escolar \u2014 uma fatia pouco menor que os 14% da m\u00e9dia do grupo.<\/p>\n\n\n\n

    Leitura apressada<\/h2>\n\n\n\n

    Para Ernesto Martins, pesquisador do centro de pesquisas Iede (Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional), a an\u00e1lise chama a aten\u00e7\u00e3o para a an\u00e1lise sobre o uso de intelig\u00eancia artificial no aprendizado e que s\u00e3o necess\u00e1rios estudos aprofundados.<\/p>\n\n\n\n

    Martins explica que ainda n\u00e3o h\u00e1 como saber o impacto dessas ferramentas, mas chama a aten\u00e7\u00e3o para um dos pontos interessantes trazidos pelo Pisa 2025, que \u00e9 a identifica\u00e7\u00e3o de um padr\u00e3o de leitura apressada entre os estudantes<\/strong>. Alunos que respondem \u00e0s quest\u00f5es da avalia\u00e7\u00e3o de forma muito r\u00e1pida e superficial, sem se aprofundar no texto, e por isso erram respostas que exigiriam mais aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    O especialista pondera que esse comportamento pode estar relacionado ao contexto mais amplo de uso intenso de intelig\u00eancia artificial.<\/p>\n\n\n\n

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    “O mundo em que vivemos hoje, de intelig\u00eancia artificial e leitura mais din\u00e2mica \u2014 com redes sociais e outros aspectos \u2014, pode estar impactando os leitores menos proficientes e ter um impacto global na aprendizagem, n\u00e3o s\u00f3 em leitura, mas em outras disciplinas tamb\u00e9m. O pr\u00f3prio relat\u00f3rio da OCDE discute isso, e acho que a gente precisa refletir sobre esse cen\u00e1rio”, afirma Martins.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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